Antonija Katić

Kolekcija aktivnosti koje se mogu raditi na satu razrednika kada pričamo o toleranciji i kada se učimo njoj.

Gotov materijal

Projekt Tolerancija

tolerancija

Sanja Matić

Učenici će tijekom radionice  prepoznati,  imenovati emocije, povezati s izrazom lica i objasniti da ne postoje dobre i loše emocije. Pomoću kartica emocija povezuju sliku s pojmom. 

Učenici izvlače kartice i glume jednu od emocija koje ostali učenici prepoznaju i imenuju.

Za kraj odabiru jednu od emocija i crtežom prikazuju kako se osjećaju.

Radionica "Razumjeti emocije i znati upravljati njima"

emocije

Zvončica Kučanda

Radionica koj je za cilj razviti kod učenika asertivno zauzimanje za vlastite potrebe i odluke. Odolijevanje socijalnom (vršnjačkom) pritisku zahtijeva od osoba da budu sigurne u vlastite stavove i da nauče osjećati se dobro prilikom odbijanja ponašanja koje im nije prihvatljivo.

Da i NE

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprema za sat korelacije učiteljice razredne nastave i školske knjižničarke prilikom poticanja učenika za čitanje djela Tajna mačje šape Hrvoja Kovačevića.

Sadrži potrebne listiće i poveznicu za motivaciju.

Priprema za izvedbu nastavnog sata Tajna mačje šape

priprema-za-izvedbu

Helga Kraljik

ALAN LABUS

Što su globalni ciljevi održivog razvoja  zašto su nam važni i kako nam pomažu u rješavanju globalnih izazova s kojima se suočava međunarodna zajednica? Ovim scenarijem učenja kod učenika ćemo osvijestiti potrebu za zajedničkim djelovanjem na globalnoj razini  ali i nužnost za aktivnim sudjelovanjem na lokalnoj razini. Nakon rada u učionici i kod kuće  te proučavanja odabranih ciljeva i izrade digitalnih uradaka i prezentacija na engleskom i njemačkom jeziku  učenici će sudjelovati u organizaciji i provedi plogging aktivnosti te tako promovirati ekološki prihvatljive oblike ponašanja  ali i brigu za vlastito zdravlje. Pišući članke za školski list  web stranicu škole te skole.hr  promicat će aktivno građanstvo i održivi razvoj.

Ovaj scenarij učenja donosi detajno razrađene ciljeve  definira interdisciplinarnost  opisuje interdisciplinarnu komponentu  obrazovne trendove i suvremene pedagoške metode  povezuje aktivnosti s ključnim kompetencijama  detaljno razrađuje aktrivnosti i vrijeme realizacije  donosi prijedloge rada s darovitim učenicima te s učenicima špo prilagođenom programu  niz autorskih digitalnih uradaka  vidljive rezultate te prijedloge diseminacije i vrednovanje.

Aktivni građani za održiv okoliš

okolis

Marina Sokol

Materijal - pedagoška radionica namijenjena stručnim suradnicima i/ili nastavnicima za učenje tehnika mirne  kvalitetne i asertivne komunikacije. Može se prilagoditi i za učenike srednjoškolske dobi.

Kako kvalitetno i uspješno komunicirati

Vesna Tomorad

Radionica je namijenjena učenicima 5. i 6. razreda osnovne škole. Učenici s upoznaju s pojmom stresa, svakodnevnim izvorima stresa, uče prepoznati učinkovite i neučinkovite reakcije na stres, upoznaju pojam otpornosti na stres, te upoznaju tehnike i aktivnosti koje im mogu biti korisne u svakodnevnoj borbi sa stresom. 

Malo se protresi i svoj stres otresi

otresi-stres

Matea Biliškov, učiteljica u produženom boravku

Fadila Zoranić

Učenici prvog razreda pogledat će kratak film u kojem će se upoznati s najjednostavnijim informacijama o planetama i Sunčevim sustavom. Nakon toga će crtati planete i ilustrirati neke informacije koje su zapamtili iz crtanog filma na pripremljenom papiru u formi straničnika. Potom će sudjelovati u izradi straničnika na školskom plastifikatoru. Nakon što na poleđini napišu svoje ime i jednu misao/rečenicu o čitanju. Svoje straničnike nose kući, kako bi čitanje lektire i drugih knjiga bilo lakše jer će sa svojim straničnikom moći označiti mjesto dokle su stali sa čitanjem.

Nastavnička priprema

Čitanjem do zvijezda

citanjem-do-zvijezda

Tanja Šupe

Ovim materijalima s djetetom možete vježbati prostorne odnose  koordinaciju prstiju i grafomotoriku. Materijali mogu biti korisni kao dodatan materijal u radu s učenicima s teškoćama u razvoju. 

Osobni i socijalni razvoj